Emotionen

Inhalt

MitDenken
4     Philipp Legrand
Jugend stärken im Quartier. Förderung von
Demokratie- und Partizipationskompetenzen

SchwerPunkt
Emotionen

10     Anja Besand
Lernen im Feld vermeintlicher Gewissheiten
Zur Reflexion von Emotionen in politischen
Bildungsprozessen

16     Werner Friedrichs
Gefühle politisch artikulieren
Über die Bedeutung von Gefühlen für die
politische Bildung vor dem Hintergrund der
neuen Demokratietheorien

24     Juliane Brauer
Fühlen und Lernen. Ein Blick auf Emotionen im
Klassenzimmer und darüber hinaus

30     Susanne Offen
Narrationen und Narrative als Zugang zu
Emotionen in der politischen Bildung

34     Frederik Metje
Einblicke in das Verhältnis von Politik
und Gefühlen

ZeitZeugen

40     Stephanie Hartung
Pulse of Europe: Wir müssen Europa lieben,
um die EU zu retten. Warum es sich lohnt, für
die europäische Idee einzustehen

BildungsPraxis

44     Jette Stockhausen, Alexander Wohnig
360° Europa – Europa wird rundgemacht!
Projektbericht von Carolin Wenzel
„Betzavta“ – Ein besonderer Ansatz zum
Demokratie-Lernen. Projektskizze von
René Koroliuk und Stephan Schack
Politische Bildung in einer polarisierten
Gesellschaft. Interview mit Tina Hölzel

MitDenken

4     Jugend stärken im Quartier
Neben der Frage der Vermittlung von Kompetenzen,
die für eine politische Partizipation notwendig sind, ist
auch die Art und Weise der motivierenden Didaktik ein
zentrales Element, um die Bereitschaft zur Partizipation
zu erhöhen.

SchwerPunkt

10     Emotionen in politischen Bildungsprozessen?
Emotionen aus politischer Bildung heraushalten zu wollen
ist von vornherein zum Scheitern verurteilt. Denn die
Zu- oder Abwendung von politischen und gesellschaftlichen
Fragen ist seit jeher (und zwar im Guten wie im
Schlechten) mit Emotionen verbunden!

SchwerPunkt

16     Gefühle politisch artikulieren
Gefühle stehen im Ruf, irrational zu sein und damit keine
Grundlage für normativ belastbare Aufklärungsarbeit
liefern zu können. Der Didaktiker Werner Friedrichs
analysiert deren Bedeutung für die politische Bildung
vor dem Hintergrund der neuen Demokratietheorien.

SchwerPunkt

30     Game of Thrones und politische Bildung?
„Ja!“, antwortet unser Redaktionsmitglied Susanne
Offen. Die Thematisierung von Politik entlang medialer
Welten jugendlicher Zielgruppen erschließt Zugänge zu
emotionalen Dimensionen der Auseinandersetzung mit
dem Politischen.

ZeitZeugen

38     Stephanie Hartung
Als Bürgerbewegung Pulse of Europe haben Stephanie
Hartung und ihre Mitstreiter/-innen im November 2016
entschieden, den Entwicklungen in Europa nicht länger
tatenlos zuzuschauen, sondern ein klares Zeichen für
die EU und für den Erhalt demokratischer Grundwerte
zu setzen.

BildungsPraxis

44     Politische Bildung in einer polarisierten
Gesellschaft
Emotionen können als Lernzugänge und auch als Lern-
behinderungen wirken. Wie können emotionale Lern-
zugänge ganz konkret aussehen, welche Erfahrungen
sind wichtig und wie können an sie anschließend
Bildungs- und Lernprozesse methodisch angeleitet und
begleitet werden?

2/2018

VorGänge

54     Bundeskongress politische Bildung: Emotionen /
Dossier „Emotionen und politische Bildung“ /
Fachtagung „Demokratieförderung“ / Mitglie-
derversammlung des bap / Runder Tisch der
politischen Bildung / Visionen für eine gerech-
tere Welt – Demokratische Stimme der Jugend

LeseZeichen

60     Was hat Demokratie mit Liebe zu tun? /
Opportunismus und Repression / Imperiale
Lebensweise – Skandal der Ungleichheit /
Die Zumutung des Lebenslangen Lernens /
Brot und Spiele

ÜberGrenzen

70 Katarzyna Wielga-Skolimowska
Polen/Deutschland 1918
Ein Jahr, das uns trennt und verbindet

AusBlick

74 Fußball, Politik, Emotionen: WM 2018 /
Jugend-Check auf Bundesebene / Expertise:
Bildungsarbeit mit Gefl üchteten / „weiter
bilden“ – die neue DIE Zeitschrift / Personen &
Organisationen / Veranstaltungen